forum sulla scuola: essere scuola insieme

Questo spazio nasce dall'esigenza di garantire a tutto l'universo scolastico e quindi ai bambini e ai ragazzi i loro diritti nell'ambito del mondo della scuola.

Il Forum parte da un semplice assunto:
il rispetto e l'applicazione delle procedure e delle norme previste nelle diverse aree di intervento é una garanzia, sempre, per tutte le componenti.
Per questo é nata la Carta dei Servizi, ormai per lo più disattesa.

Quesito proposto n. 1
Qual é l'attuale procedura che deve essere seguita per garantire l'integrazione di un alunno diversamente abili all'interno di della scuola pubblica?
Premessa.
Per iscrivere un bambino diversamente abile nella scuola pubblica: scuola dell'infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di primo grado, quali atti formali debbono essere eseguiti dalle diverse componenti interessa all'integrazione:
genitori, scuola, AUSL, Ente Locale, nel rispetto della vigente normativa?
...(segue)

Quesito proposto ipotetico n.2
Comportamenti aggressivi disabile segnalato.
Premessa.
Alunno disabile grave frequenta la 3° classe a partire dalla 1°.
Alunno regolarmente segnalato.
Interventi complementari assegnati; ins. di sostegno per 2 ore al giorno, un operatore AEC (educatore) dell'Ente locale.
Sviluppo.
L'alunno manifesta comportamenti anche aggressivi nei confronti dei compagni (morsi, spinte, aggressioni fisiche) e anche delle insegnanti. Tali comportamenti hanno portato molti genitori a togliere i propri figli dalla classe.
Quesito che si pone ... (segue)

Quesito proposto n. 3
SOMMINISTRARE MEDICINE A SCUOLA.

Premessa.
Spesso l'insegnante si trova davanti alla richiesta:
"Mio figlio ha necessità di assumere una medicina tutti i giorni, ad ore precise. Il medico ha preparato questa certificazione per spiegare a cosa serve e il motivo della somministrazione. Io le farò una dichiarazione che la solleva da ogni responsabilità."

Di fronte a questa richiesta il docente é tenuto a rispondere positivamente o può rifiutarsi?

VEDI ATTUALI DISPOSIZIONI

Quesito proposto n. 4
Test in classe: necessità di autorizzazione dei genitori.
Premessa.
Quali interventi svolti nel mondo della scuola richiedono l'autorizzazione preventiva dei Genitori?

Prima di sottoporre un bambino o intera scolaresca ad un indagine preventiva, ad uno screening di tipo psicologico (rilevare se bambini presentano ritardi nell'apprendimento, dislessia, problematiche nella comunicazione, ecc.) la scuola, i docenti debbono chiedere la preventiva autorizzazione ai genitori per ogni singolo alunno o possono sottoporre i bambini ad indagine senza la preventiva autorizzazione?

Quesito proposto n. 3
SOMMINISTRARE MEDICINE A SCUOLA.
Premessa.
Spesso l'insegnante si trova davanti alla richiesta:
"Mio figlio ha necessità di assumere una medicina a scuola. Riportiamo le linee guida del Ministero della Pubblica Istruzione
che ci ha inviato l'insegnante Gabriella Bruno di Roma.

FARMACI A SCUOLA FARMACI A SCUOLA 2 LINEE GUIDA MINISTERO SOMMINISTRAZIONE FARMACI

Quesito proposto ipotetico n. 2, che seppure raro come situazione, si può presentare. In questo caso
la scuola si troverà di fronte ad un problema estremamente difficile da risolvere. Cerchiamo di farlo insieme.

A metà anno scolastico il Dirigente scolastico si trova di fronte al presente quesito

Problematica
In conseguenza dei comportamenti pericolosi dell'alunna disabile, i genitori della classe minacciano di portare via i bambini se l'alunna disabile non verrà spostata di classe.
	Domande che si pongono	Risposta
1)	Si può spostare l'alunno disabile in un'altra classe della stessa scuola, ma dal tempo pieno al tempo normale senza il parere favorevole dei genitori della bambina?
2)	Se i genitori sono contrari allo spostamento la scuola come deve procedere?
3)	Se i genitori dell'alunno disabile sono contrari allo spostamento é legittimo per la scuola procedere d'ufficio a tale trasferimento?
4)	Se sono favorevoli. Considerando la pericolosità della bambina i genitori della classe scelta per il nuovo inserimento debbono essere avvertiti di tale trasferimento?
5)	L'informazione, di cui al punto 4, ha un valore "di cortesia" ho é obbligatoria?
6)	Se la nuova classe d'inserimento ha già 1 alunno disabile inserito e ha più di 20 alunni iscritti si può effettuare in ogni caso l'inserimento?
7)	Se la nuova classe dell'inserimento ha già 2 alunni disabili inseriti e ha più di 20 alunni iscritti si può effettuare in ogni caso l'inserimento?
8)	Se tutte le fasi precedenti risultano positive: pareri favorevoli e nulla osta al cambio di classe...
9)	Prima del nuovo inserimento non serve il parere positivo scritto dell'équipe sanitaria che segue l'alunno per procedere al nuovo inserimento?
10)	Sarà quindi necessaria una diagnosi aggiornata da parte degli specialisti che seguono l'alunna?
11)	Sarà necessario effettuare un preventivo GLH operativo per riorganizzare il nuovo inserimento, l'utilizzo delle risorse, le modalità e procedure di integrazione?
12)	Non sarà necessario ridefinire un nuovo PEI?

Come si evince da quanto sopra detto, un problema complesso e articolato, che richiede, per essere affrontato almeno 3 elementi:
1) grande competenza e conoscenza normativa;
2) capacità di organizzare le diverse componenti coinvolte nel processo di integrazione;
3) forte presenza e coinvolgimento dell'équipe (esperto/i sanitari) sanitaria pubblica. Può essere anche coinvolto il privato ma come intervento complementare che si integra con il pubblico e deve essere disponibile alla stretta collaborazione con la scuola.

Le domande a cui occorre dare una immediata risposta sono nell'ordine: 1, 2, 3.

Si attendo il vostre contributo: risposte o proposte di soluzione.

Quesito proposto n. 1. Analisi della vigente normative e delle procedure per l'attuazione dell'integrazione di un alunno diversamente abile nella scuola pubblica.

Schema in corso di elaborazione.